Unser aktuelles Projekt

„ALLES“

Achtsam Lehren und Lernen – Emotionale Sicherheit an Schulen

(12.2023 – 06.2026)

Das Projekt ALLES richtet sich vorrangig an Schulen und fördert beziehungssichere Lernumgebungen.

Mit den drei Bausteinen

Sensibilisierung der Lehrkräfte, des weiteren Schulpersonals und des Umfeldes

Unterrichtsgestaltung zu Themen der psychischen Gesundheit und des Stressmanagements

Veränderung der Schulkultur im Sinne der Ressourcenaktivierung, Beziehungsförderung und Netzwerkgestaltung

sollen nachhaltige Effekte erzielt werden.

Über das Projekt

ALLES – ein Schulprojekt zur Förderung von Chancengleichheit, gleichem Zugang, Inklusion, Vielfalt und Fairness zielt auf den Abbau von Bildungsbenachteiligung und auf die Verhinderung vorzeitiger Schulabbrüche.

Zum Erreichen dieser Ziele ist eine internationale Projektstruktur entstanden, die auf europäischer Ebene und in Zusammenarbeit die Möglichkeit von „best practice“ bietet, sodass Schulen voneinander lernen.

Das entstandene Programm stellt Wissen rund um folgende Schwerpunktthemen:

  • digitale Mediennutzung und mentale Gesundheit
  • Emotionen
  • Kinderschutz
  • Kinder von psychisch belasteten Eltern
  • psychische Gesundheit / psychische Erkrankung
  • Mobbing
  • Scham
  • Stress & Coping

Konkrete Unterrichtsangebote, die o.g. beinhalten, beeinflussen so nachhaltig die Schulkultur und verändern sie.
Das Projekt findet gegenwärtig an ausgewählten Grundschulen und weiterführenden Schulen in den Städten Berlin, Wien, Barcelona, Reykjavik und Milano statt.

Im Mittelpunkt des Projekts steht die Qualifizierung und das Empowerment primär von Lehrkräften zu den Themen psychische Gesundheit, aber auch das Erkennen und Vermitteln psychisch fördernder Faktoren, wie auch das Erkennen von Risikofaktoren innerhalb von Schule. Mit dem „whole school approach“ wird sichergestellt, dass das Angebot die gesamte Schule erreicht.

Wissenschaftlich begleitet wird das gesamte Projekt von der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.

ALLES wird durch die EU im Rahmen von ERASMUS+ gefördert.

ALLES greift auf die positiven Erfahrungen der Vorläuferprojekte „Achtsame Schulen“ und „PASS – Prima(r) Achtsame Schulen Schaffen“ zurück, bei denen Kinder mit psychisch belasteten Elternteilen im Rahmen eines auf die gesamte Schule bezogenen ERASMUS+ Ansatzes Unterstützungen erhalten.

ALLES folgt einem breiteren Ansatz, der weitere auf psychische Gesundheit bezogene Unterrichtsinhalte sowohl für den Primarbereich (3./4. Klasse) und für weiterführende Schulen (6.-8. Klasse) umfasst und in dessen Rahmen ein Fortbildungscurriculum für Lehrkräfte
und weitere pädagogische Fachkräfte im Schulkontext entsteht.

Erste Schritte mit der teilnehmenden Schule

“[…] Durch meine Mitarbeit im Erasmus+-Projekt „Achtsam Lehren und Lernen – Emotionale Sicherheit an Schulen (ALLES)“ war 2025 ein Jahr, in dem ich mich mehr als sonst mit Fragen psychischer Gesundheit und emotionaler Sicherheit beschäftigt habe. Wenn man das tut, gerät man an erschreckende Aspekte schulischer Wirklichkeit: Fast jede fünfte Schülerin, jeder fünfte Schüler ist mit einem Elternteil konfrontiert, das an einer psychischen Erkrankung leidet. Diese Kinder und Jugendlichen haben ein mindestens dreifach so hohes Risiko im Vergleich zu nicht betroffenen Schülerinnen und Schülern, selbst psychisch zu erkranken.

Psychische Gesundheit ist aber keine Problematik, die alle gesellschaftlichen Gruppen gleichermaßen betrifft; sie ist auch eine soziale Frage. Die Folgen der Armut treffen Kinder schon vor ihrer Geburt: Unter Armutsbedingungen schwangere Frauen haben ein größeres Risiko für Mangelernährung, Anämien, Präeklampsie und Fehlgeburten. Sie erleben multiple Stresssituationen und haben weniger Ressourcen, um mit diesen vielfältigen Belastungen umzugehen. Zusätzlich sind sie durch ihre Lebens- und Wohnumwelt vielen nachteiligen Umweltbelastungen ausgesetzt. Die Feststellung, dass die Problematik psychischer Gesundheit Schulen in sozialen Brennpunkten gut doppelt so stark betrifft wie Schulen in sozialen Wohlstandsorten, verwundert auch daher nicht. […]”

Dr. Joachim Wolff, Dezember 2025

(zum vollständigen Dezember-Brief von Dr. Joachim Wolff gelangen Sie hier)

Artikel in der Kreiszeitung Rotenburg (05.2026)

Was im Rahmen des Projektes
entstehen durfte …

Kinderbuch

Kinderbuch „G-iiiii, das verrückte Eichhörnchen“
geschrieben von Andrea Schmid,
illustriert von Denise Turu
(als Online Flipbook)

im Rahmen des EU-Projekts „ALLES“

Version auf …

Bei Interesse an einer gedruckten Version
melden Sie sich gerne!

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