Das Projektvorhaben hatte das Ziel, die psychische Gesundheit von Schüler:innen durch psychoedukative Angebote im Unterricht zu fördern.

Gegenstand der Förderung war die Qualifizierung von Lehrkräften in Bezug auf psychische Erkrankungen und Resilienzentwicklung sowie der Aufbau einer unterstützenden Schulkultur für die 3. und 4. Klassen der Grundschulen.
Hier wurde der Bildungsbenachteiligung von Kindern aus Risikofamilien mit belasteten oder psychisch erkrankten Eltern entgegengewirkt und Herausforderungen wie geringeren Lernerfolgen, Schulabsentismus und sozialer Ausgrenzung begegnet.

Das Projekt bot niedrigschwellige und präventive Unterstützung an, die Stigmatisierung vermied und die besonderen Bedürfnisse von Schule und Schüler:innen berücksichtigte.
Das Angebot richtete sich an Grundschulen, deren Lehrkräfte und pädagogisches Personal.

Gemeinsam mit Projektmitgliedern, Lehrkräften und pädagogischen Mitarbeiter:innen wurden an Grundschulen in verschiedenen Ländern wie Deutschland, Spanien, Italien und Island Unterrichtseinheiten zu Resilienzentwicklung im Grundschulbereich, psychischer Erkrankung und Gesundheit mit Blick auf Wissensdefiziten zu psychischen Belastungen und Informationen zum praktischen Umgang mit unterrichtsbezogenen Verhaltensauffälligkeiten angeboten.